จากการวิจัยล่าสุดการใช้ปัญญาประดิษฐ์กำเนิด (GENAI) ในนักเรียนอังกฤษได้ถึง 92%ที่น่าอัศจรรย์ การศึกษาที่ตีพิมพ์ร่วมกันโดยสถาบันนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาและ Kortext ผู้ให้บริการตำราเรียนอิเล็กทรอนิกส์ดิจิตอลสำรวจนักเรียน 1,000 คนทั้งที่บ้านและต่างประเทศ ผลการศึกษาพบว่าการใช้ปัญญาประดิษฐ์กำเนิดได้เพิ่มขึ้นในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมาและนักศึกษาระดับปริญญาตรีเกือบทั้งหมดใช้เครื่องมือเหล่านี้อย่างแข็งขัน
ในการสำรวจ 2025 นักเรียน 88% กล่าวว่าพวกเขาใช้เครื่องมือ AI เช่น ChatGPT ในการประเมินทางวิชาการของพวกเขาเมื่อเทียบกับเพียง 53% ในปีที่แล้ว สัดส่วนของนักเรียนที่ใช้เครื่องมือ AI ทุกประเภทได้เพิ่มสูงขึ้นจาก 66% ในปี 2024 เป็น 92% ซึ่งหมายความว่านักเรียนเพียง 8% ไม่ได้ใช้ AI Josh Freeman ผู้เขียนรายงานกล่าวว่าการเปลี่ยนแปลงนี้ในเวลาเพียงหนึ่งปีนั้นไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนและมหาวิทยาลัยควรให้ความสนใจกับมันโดยตระหนักว่า AI ที่เกิดขึ้นได้กลายเป็นบรรทัดฐาน
ฟรีแมนยังตั้งข้อสังเกตว่ามหาวิทยาลัยจะต้อง "ทดสอบความเครียด" การประเมินทั้งหมดเพื่อให้แน่ใจว่าการประเมินนั้นไม่เสร็จสมบูรณ์โดย AI สิ่งนี้จะต้องมีการฝึกอบรมคณาจารย์อย่างหนาแน่นเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจพลังและศักยภาพของการกำเนิด AI เขาแนะนำว่าควรใช้แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดระหว่างสถาบันเพื่อใช้เครื่องมือ AI อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แทนที่จะขัดขวางการเรียนรู้
นักเรียนหลายคนกล่าวว่าเหตุผลหลักที่พวกเขาใช้ AI Generative คือการประหยัดเวลา (51%) และปรับปรุงคุณภาพการทำงาน (50%) อย่างไรก็ตามประมาณ 18% ของนักเรียนที่ยอมรับการรวมข้อความ Ai-Generated โดยตรงในการมอบหมายของพวกเขา อย่างไรก็ตามนักเรียนบางคนมีความกังวลเกี่ยวกับความเสี่ยงของการประพฤติมิชอบทางวิชาการและบางคนบอกว่าในขณะที่เพลิดเพลินกับความสะดวกสบายในการทำงานกับ AI พวกเขาก็กลัวที่จะถูกค้นพบ
การสำรวจยังแสดงให้เห็นว่านักเรียนจากภูมิหลังที่ร่ำรวยและวิชาเอก STEM มีความกระตือรือร้นในการใช้เครื่องมือ AI นอกจากนี้แม้ว่านักเรียน 80% เชื่อว่านโยบายของโรงเรียนเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ทางวิชาการนั้น“ ชัดเจน” แต่มีเพียง 36% เท่านั้นที่ได้รับการฝึกอบรมทักษะ AI ที่มหาวิทยาลัยจัดทำขึ้น นักเรียนหลายคนรู้สึกว่าคำแนะนำของโรงเรียนเกี่ยวกับปัญหานี้ไม่ชัดเจน
ดร. โธมัสแลงคัสนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่วิทยาลัยอิมพีเรียลกล่าวว่านักเรียนที่ไม่ได้ใช้ AI กำเนิดได้กลายเป็นกลุ่มชนกลุ่มน้อย เขาเน้นว่าในสถานที่ทำงานในอนาคตความสามารถในการใช้ AI อย่างเชี่ยวชาญจะกลายเป็นข้อได้เปรียบในการแข่งขัน
โฆษกสถาบันมหาวิทยาลัยกล่าวว่าเพื่อที่จะปลูกฝังความสามารถในอนาคตมหาวิทยาลัยจะต้องปรับตัวนักเรียนของพวกเขาให้เข้ากับโลกที่นำโดย AI ในขณะเดียวกันก็ให้ความสนใจกับความท้าทายที่เกิดจากเทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยและนักเรียนกำลังมุ่งเน้นไปที่ความเสี่ยงที่เครื่องมือ AI สามารถทำการสอบและประเมินผลได้
ประเด็นสำคัญ:
92% ของนักเรียนใช้ AI Generative ในการเรียนรู้โดยมีการใช้งานเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว
นักเรียนใช้ AI เป็นหลักในการประหยัดเวลาและปรับปรุงคุณภาพของงานที่ได้รับมอบหมาย แต่พวกเขาก็กังวลเกี่ยวกับการประพฤติมิชอบทางวิชาการ
มหาวิทยาลัยจำเป็นต้อง“ ทดสอบความเครียด” การประเมินทั้งหมดและเสริมสร้างการฝึกอบรม AI สำหรับคณาจารย์และเจ้าหน้าที่เพื่อจัดการกับความท้าทายใหม่ ๆ