최신 연구에 따르면, 영어 학생들에게 생성 인공 지능 (Genai)의 사용은 놀라운 92%에 도달했습니다. 이 연구는 디지털 전자 교과서 제공 업체 인 고등 교육 정책 연구소와 Kortext가 공동으로 발표했으며 국내외에서 1,000 명의 학생들을 조사했습니다. 결과는 지난 12 개월 동안 생성 인공 지능의 사용이 급증했으며 거의 모든 학부생들이 이러한 도구를 적극적으로 사용하고 있음을 보여줍니다.
2025 년 설문 조사에서 88%의 학생들이 작년 53%에 비해 학업 평가에서 Chatgpt와 같은 AI 도구를 사용했다고 응답했습니다. 모든 유형의 AI 도구를 사용하는 학생들의 비율도 2024 년 66%에서 92%로 급등했습니다. 이는 8%만이 AI를 사용하지 않습니다. 이 보고서의 저자 인 조쉬 프리먼 (Josh Freeman)은 단 1 년 만 에이 변화가 전례가없고 대학은 이에주의를 기울여 생성 AI가 표준이되었다는 것을 깨달았다 고 말했다.
Freeman은 또한 대학은 AI에 의해 평가를 쉽게 완료 할 수 없도록 모든 평가를 "스트레스 테스트"해야한다고 언급했다. 이를 위해서는 교수진이 생성 AI의 힘과 잠재력을 이해하도록 돕기 위해 교수진의 대담한 재교육이 필요합니다. 그는 AI 도구를 효과적으로 활용하여 학습을 방해하는 것이 아니라 학습을 촉진하기 위해 모범 사례를 공유해야한다고 제안했다.
많은 학생들이 생성 AI를 사용하는 주된 이유는 시간을 절약하고 (51%) 작업 품질을 향상시키는 것이라고 말합니다 (50%). 그러나 약 18%의 학생들이 과제에 직접 AI 생성 된 텍스트를 포함시키는 것으로 인정했습니다. 그럼에도 불구하고 일부 학생들은 학업 위법 행위의 위험에 대해 우려하고 있으며, 일부 학생들은 AI와 함께 일하는 편의를 즐기면서 발견되는 것을 두려워한다고 말합니다.
설문 조사에 따르면 부유 한 배경과 STEM 전공의 학생들은 AI 도구를 사용하는 데 더 적극적으로 참여했습니다. 또한 80%의 학생들이 학업 적 청렴성에 대한 학교 정책이“명확”이라고 생각하지만 36%만이 대학에서 제공하는 AI 기술 교육을 받았습니다. 많은 학생들 이이 문제에 대한 학교의 지침이 불분명하다고 생각합니다.
Imperial College의 컴퓨터 과학자 인 Thomas Lancas 박사는 Generative AI를 사용하지 않는 학생들이 소수의 소수 그룹이되었다고 말했다. 그는 미래의 직장에서 AI를 능숙하게 사용할 수있게되면 경쟁 우위가 될 것이라고 강조했다.
대학교 기관의 대변인은 미래의 재능을 키우기 위해서는 대학이 학생들을 Ai-leg 세계에 적응시키고 빠르게 개발하는 기술을 개발함으로써 제기 된 도전에주의를 기울여야한다고 말했다. 결과에 따르면 대학과 학생들은 AI 도구가 시험 및 평가에서 제기 할 수있는 위험에 초점을 맞추고 있음을 보여줍니다.
핵심 사항 :
학생의 92%가 학습에 생성 AI를 사용하며 작년에 비해 사용량이 크게 증가합니다.
학생들은 주로 AI를 사용하여 시간을 절약하고 과제의 질을 향상 시키지만 학문적 위법 행위에 대해 걱정하고 있습니다.
대학은 모든 평가를“스트레스 테스트”하고 교수진과 직원이 새로운 도전을 해결하기 위해 AI 교육을 강화해야합니다.