ยูเนสโกเพิ่งเปิดตัวคู่มือใหม่เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ในโรงเรียนเรียกร้องให้รัฐบาลกำหนดข้อ จำกัด อายุที่เข้มงวดโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กโต การเคลื่อนไหวครั้งนี้เป็นการตอบสนองโดยตรงต่อปัญหาด้านจริยธรรมและความปลอดภัยที่เกิดขึ้นจากความนิยมที่เพิ่มขึ้นของปัญญาประดิษฐ์ในสาขาการศึกษา ด้วยการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์อย่างกว้างขวางในการศึกษาความกังวลที่เพิ่มขึ้นจะมุ่งเน้นไปที่ผลกระทบที่เครื่องมือเหล่านี้อาจมีต่อสุขภาพจิตและอารมณ์ของเด็ก
ผู้อำนวยการ UNESCO Audrey Azoulay ย้ำว่าแม้ว่าเครื่องมือปัญญาประดิษฐ์แบบกำเนิดเช่น ChatGPT แสดงศักยภาพที่ยอดเยี่ยมในการศึกษา แต่ความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นก็ไม่สามารถเพิกเฉยได้ เธอตั้งข้อสังเกตว่าเครื่องมือเหล่านี้อาจทำให้เด็กอ่อนแอต่อการจัดการและแม้กระทั่งส่งผลกระทบต่อการพัฒนาทางอารมณ์ของพวกเขา ดังนั้นจึงมีความจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าเทคโนโลยีเหล่านี้สามารถบูรณาการอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบเข้ากับระบบการศึกษาผ่านการมีส่วนร่วมของประชาชนและกฎระเบียบของรัฐบาลที่มีประสิทธิภาพ
เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์แบบกำเนิดเช่น CHATGPT สามารถสร้างบทความบทกวีและการสนทนาตามเคล็ดลับสั้น ๆ และคุณสมบัติเหล่านี้มีโอกาสในการใช้งานที่หลากหลายในการศึกษา อย่างไรก็ตามด้วยความนิยมของเครื่องมือเหล่านี้วิธีการตรวจสอบให้แน่ใจว่าการใช้งานด้านการศึกษาของพวกเขาเป็นไปตามมาตรฐานทางจริยธรรมได้กลายเป็นปัญหาเร่งด่วน คู่มือยูเนสโกคือการจัดการกับความท้าทายนี้และเรียกร้องให้รัฐบาลพัฒนากฎระเบียบที่ชัดเจนเพื่อให้แน่ใจว่าการใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ไม่ส่งผลเสียต่อสุขภาพและการพัฒนาของเด็ก
คำแนะนำของยูเนสโกยังเน้นถึงความสำคัญของการมีส่วนร่วมของประชาชน Azulai ชี้ให้เห็นว่ามีเพียงการมีส่วนร่วมของสาธารณชนอย่างกว้างขวางเท่านั้นที่เราสามารถมั่นใจได้ว่าการใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์นั้นสอดคล้องกับค่านิยมทางสังคมและมาตรฐานทางจริยธรรม เธอเรียกร้องให้รัฐบาลเสริมสร้างการสื่อสารกับประชาชนเพื่อให้แน่ใจว่าการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษาสามารถได้รับการสนับสนุนอย่างกว้างขวางจากสังคม
นอกจากนี้แนวทางแนะนำให้รัฐบาลเสริมสร้างการกำกับดูแลเครื่องมือ AI เพื่อให้แน่ใจว่าการใช้งานของพวกเขาไม่ได้ละเมิดสิทธิความเป็นส่วนตัวของเด็กหรือนำไปสู่การละเมิดในรูปแบบอื่น ๆ ด้วยการพัฒนากฎระเบียบที่เข้มงวดและมาตรการด้านกฎระเบียบรัฐบาลสามารถมั่นใจได้ว่าการประยุกต์ใช้เครื่องมือ AI ในการศึกษาสามารถเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนได้อย่างแท้จริงมากกว่าก่อให้เกิดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น
การโทรจากยูเนสโกนี้สะท้อนให้เห็นถึงการมุ่งเน้นระดับโลกที่เพิ่มขึ้นในการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา ด้วยการพัฒนาเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่องวิธีการสร้างสมดุลระหว่างนวัตกรรมและความปลอดภัยในการศึกษาได้กลายเป็นปัญหาระดับโลก ด้วยการใช้ข้อ จำกัด อายุที่เข้มงวดและการเสริมสร้างกฎระเบียบรัฐบาลสามารถมั่นใจได้ว่าการประยุกต์ใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษาสามารถส่งเสริมการพัฒนาโดยรวมของนักเรียนได้อย่างแท้จริงแทนที่จะนำความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น
ในระยะสั้นคู่มือยูเนสโกนี้ให้คำแนะนำที่สำคัญสำหรับรัฐบาลในการใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา ด้วยการใช้ข้อ จำกัด อายุที่เข้มงวดและการเสริมสร้างกฎระเบียบรัฐบาลสามารถมั่นใจได้ว่าการประยุกต์ใช้เครื่องมือ AI ในการศึกษาสามารถเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนอย่างแท้จริงมากกว่าก่อให้เกิดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น นี่ไม่เพียง แต่เป็นการตอบสนองต่อการพัฒนาเทคโนโลยี แต่ยังเป็นทัศนคติที่รับผิดชอบต่อสุขภาพและการพัฒนาของเด็ก