ユネスコは最近、学校での人工知能ツールの使用に関する新しいガイドをリリースし、特に年長の子供に厳格な年齢制限を課すよう政府に呼びかけました。この動きは、教育分野における人工知能の人気の高まりから生じる倫理的およびセキュリティ問題に対する直接的な対応です。教育における人工知能技術の広範な使用により、これらのツールが子どもの心理的および感情的な健康に与える影響に焦点を当てています。
ユネスコ局長のオードリー・アズーレイは、ChatGPTなどの生成的な人工知能ツールは教育に大きな可能性を示しているが、潜在的なリスクは無視できないと強調した。彼女は、これらのツールが子どもたちを操作に対して脆弱にし、感情的な発達にさえ影響を与える可能性があると指摘しました。したがって、これらのテクノロジーが、公的参加と効果的な政府規制を通じて、教育システムに安全かつ責任を持って統合できるようにする必要があります。
ChatGptなどの生成的な人工知能ツールは、短いヒントに基づいて記事、詩、会話を生成することができ、これらの機能には教育におけるアプリケーションの見通しが幅広くなります。しかし、これらのツールの人気により、教育での使用が倫理基準を満たすことを確実に確実に満たす方法が緊急の問題になりました。ユネスコのガイドは、この課題に対処することであり、政府に明確な規制を開発するよう呼びかけ、人工知能ツールの使用が子どもの健康と発達に悪影響を与えないようにします。
ユネスコのガイダンスは、国民参加の重要性も強調しています。アズライは、人工知能ツールの使用が社会的価値と倫理的基準に沿っていることを保証できることを幅広く公開していることを指摘しました。彼女は政府に、教育における人工知能の適用が社会から広範な支持を得ることができるようにするために、一般とのコミュニケーションを強化するよう求めました。
さらに、このガイドラインでは、政府がAIツールの監督を強化して、その使用が子どものプライバシー権に違反したり、他の形態の虐待につながっていないことを保証することを推奨しています。厳格な規制と規制措置を策定することにより、政府は、教育におけるAIツールの適用が潜在的なリスクをもたらすのではなく、学生に真に利益をもたらすことを保証できます。
ユネスコからのこの呼びかけは、教育における人工知能の適用に世界的に焦点を当てていることを反映しています。テクノロジーの継続的な開発により、教育におけるイノベーションとセキュリティのバランスを取る方法がグローバルな問題になりました。政府は、厳格な年齢制限を実施し、規制を強化することにより、教育における人工知能ツールの適用が潜在的なリスクをもたらすのではなく、学生の全体的な発展を真に促進できるようにすることができます。
要するに、このユネスコのガイドは、政府が教育に人工知能ツールを使用するための重要なガイダンスを提供します。政府は、厳格な年齢制限を実施し、規制を強化することにより、教育におけるAIツールの適用が潜在的なリスクをもたらすのではなく、学生に真に利益をもたらすことを保証できます。これは、技術開発への対応だけでなく、子どもの健康と発達に対する責任ある態度でもあります。