Недавно CCTV News сообщила, что инструменты искусственного интеллекта стали «магическим инструментом» для студентов колледжа для завершения отчетов и документов. Однако это явление также вызывает обеспокоенность по поводу академических проступков. Некоторые преподаватели и эксперты колледжа сказали, что несколько студентов используют ИИ для создания данных исследований, редактировать экспериментальные картинки и т. Д., Которые серьезно влияют на академическую целостность. Уведомление от группы домашней работы университета показывает, что учителя четко предусматривают, что все композиции, непосредственно генерируемые ИИ, будут обрабатываться в нулевых точках.
Опрос, проведенный ежедневным исследованием Yangtze River Daily, показывает, что почти 60% учителей колледжа и студентов часто используют генеративный ИИ, из которых почти 30% студентов в основном используются для написания документов или домашней работы. Ding Junpeng, ассистент научных исследований в Центре исследований в области инженерной сети Министерства образования, отметил, что худшая ситуация заключается в том, что студенты используют ИИ для автоматического генерации документов. Кроме того, количество случаев формирования или редактирования изображений увеличивается, а технология ИИ значительно снижает стоимость подделки.
В ответ на это явление многие университеты выпустили спецификации для использования инструментов ИИ, и многие внутренние исследовательские группы также активно проводят исследования по антиинтифицированию документов ИИ. Эксперты напоминают, что информация, предоставленная инструментами искусственного интеллекта, может иметь недостатки в подлинности и точности, а иногда даже абсурдные и ошибочные ответы.
Это явление отражает обоюдоострый эффект Меча технологии ИИ в области образования. С одной стороны, инструменты искусственного интеллекта повышают эффективность обучения, а с другой стороны, они также ставят вызовы академической честности. Колледжи и учебные заведения должны укреплять надзор, направлять студентов для правильного использования инструментов ИИ и поддерживать академическую целостность.