Récemment, CCTV News a rapporté que les outils d'IA sont devenus «l'outil magique» pour que les étudiants pour compléter les rapports et les papiers. Cependant, ce phénomène soulève également des inquiétudes concernant la faute scolaire. Certains enseignants et experts du collège ont déclaré que quelques étudiants utilisent l'IA pour forger des données de recherche, modifier des images expérimentales, etc., ce qui affecte sérieusement l'intégrité académique. Un avis du groupe de devoirs d'une université montre que les enseignants stipulent clairement que toutes les compositions directement générées par l'IA seront traitées à zéro point.
Une enquête du Yangtze River Daily montre que près de 60% des enseignants et des étudiants universitaires utilisent fréquemment une IA générative, dont près de 30% des étudiants sont principalement utilisés pour rédiger des articles ou des devoirs. Ding Junpeng, assistant de recherche scientifique au Centre de recherche en génie du réseau d'information du ministère de l'Éducation, a souligné que la pire situation est que les étudiants utilisent l'IA pour générer automatiquement des articles. De plus, le nombre de cas de forgeage ou d'édition d'images augmente et la technologie de l'IA réduit considérablement le coût de la contrefaçon.
En réponse à ce phénomène, de nombreuses universités ont émis des spécifications pour l'utilisation d'outils d'IA, et de nombreuses équipes de recherche domestique effectuent également activement des recherches sur la détection anti-identification des articles d'IA. Les experts rappellent que les informations fournies par les outils d'IA peuvent avoir des défauts d'authenticité et de précision, et parfois même absurdes et erronés.
Ce phénomène reflète l'effet d'épée à double tranchant de la technologie de l'IA dans le domaine de l'éducation. D'une part, les outils d'IA améliorent l'efficacité de l'apprentissage et, d'autre part, ils relâchent également les défis de l'intégrité académique. Les collèges et les établissements d'enseignement doivent renforcer la supervision, guider les étudiants pour utiliser correctement les outils d'IA et maintenir l'intégrité académique.