atom discord bot

在...的协助下建造

关于

这是一个内部的不和谐机器人。该机器人包括旨在帮助高中生接收概念的简单命令。

• 基于敏捷方法，HTML，Python等技术技能的问题（其中许多有助于为LinkedIn的技能评估做准备）
• 以熟悉的“多项选择”格式提出的问题，
• 基于SuperMemo的SM-2算法的间隔重复算法会在学生弄错时更频繁地向学生重新引入问题，而频率越高，他们越及格。
• 学生数据存储在私人蒙哥数据库中以进行隐私。

v0.3.0-alpha

第一个功能版本包括两个命令：

/slash-commands

• /练习初始化练习课程。问题是1 by-1向每个学生提出的，并从一个大问题库中随机提出。每次尝试都考虑到响应的正确性以及学生回答的速度，以计​​算每个问题的估计“轻松度”。该计算有助于确定学生应该多久再次看到同样的问题。该命令可重复接触到个人级别定制的信息。
• /技能评估初始化15个疑问测验，每个问题的时间限制为90秒。这些问题仅从学生呼叫命令的学生已经尝试的那些问题中随机提取。该评估本来是要进行分级和无限重复的（每次重复尝试都会提取不同的15个随机问题，从而导致练习会议之间的练习对提高成绩必不可少的尝试，并消除了记住信件回复的能力，而不是学习实际概念）。

该机器人提供了有关各种主题的测验和练习问题，帮助学生测试知识并为考试做准备。

教一个“人物”的心态

我的个人教学风格的一个重要方面指导了该工具的开发：我没有为学生做笔记，学习，然后反驳的传统讲座，而是给我的学生提出挑战的问题，我知道他们无法回答。在运行 /练习命令时，希望学生去寻找答案，彼此交谈或寻求帮助，然后再回答问题与猜测何时不确定；这使他们同时

• 根据最终会出现在分级评估中的相同的问题，了解新信息（或提醒自己先前已知的信息）；和
• 了解如何查找未知信息。每次成功的尝试后，它都增强了他们对解决前所未有的新问题的信心。

用法

在预释放的情况下，Atom目前不可用其他服务器使用。

贡献

目前，我自己在上课和其他责任之间有时间，我自己构建了这个机器人。我积极地将想法和错误添加到问题中，并鼓励我的学生（和其他人）也这样做。

执照

Atom已获得GNU GPLV3许可证的许可

主要贡献者

迈克尔·迪波洛（Michael A. Dipaolo）