Patient Simulator with Zoll X Defibrillator
1.0.0
EMS DOJO ist eine mobile Anwendung, mit der Sanitäter Schüler mit einem Tester- und Auszubildungsmodus interaktiv durch einen realistischen Simulator der Zoll X-Serie lernen können. Tester können medizinische Fallszenarien mit dynamischen Vitalfunktionswerten festlegen, die sich in Echtzeit für Studenten widerspiegeln. Die Schulungsdaten sind quantifizierbar und bieten Tester die Erkenntnisse, die sie benötigen, um die Schwäche des Schülers zu verbessern. Darüber hinaus wird es durch realistische Sound-Effekte und Echtzeitveränderungen eine bessere Kenntnisbindung und das Engagement der Benutzer vorantreiben.
Es hieß EMSDOJO, weil Dojo wie ein Entwicklungsort für Kampfkünstler ist, um ihre Kunst zu praktizieren. Hier üben sie kontinuierlich, fallen und steigen auf, um besser zu werden. Auf derselben Stimmung würde diese App eine Plattform sein, auf der PMTs durch hohe Wiederholung ihre Praxis verstärken und in Frage stellen und ihre Fehler in ihrer klinischen Praxis im Laufe der Zeit verringern.
Das Projekt wurde mit Flutter mit Firebase als Backend als Service gemacht. EKG & SPO2-Wellenformen wurden mit Photoshop von Hand gezeichnet und mit SVG animiert.
Quantifizierbare Schulungsverfolgung, Analyse und Berichterstattung über Schulungsdaten trägt dazu bei, Pädagogen mehr Glaubwürdigkeit und Erkenntnisse zu bieten, mit denen zukünftige Programme geändert werden können. Gesammelte Daten können auch mit Mentoren und Auszubildenden geteilt werden, um als Teil der Einschätzung des Auszubildenden verwendet zu werden
Bessere Wissensbindung durch Echtzeit-Updates, interaktive Anzeigen und realistische Soundeffekte, die bessere Wissensbindung und ein höheres Benutzer-Engagement fördern.
Reduzieren Sie Kosten und Zeitprobleme in Bezug auf Zeit oder Veranstaltungsort werden vernachlässigbar. Der reine Wissenstransfer kann digital stattfinden. Das Training kann mit Mentoren am Bahnhof oder unter den Auszubildenden zu Hause per Telefon durchgeführt werden. Mehrere Trainingseinheiten können gleichzeitig durchgeführt werden!
Förderung von Peer-to-Peer-Lernen fördert das kollaborative Lernen unter den Auszubildenden, die Optimierung des Lernens des anderen, die Entwicklung mündlicher Kommunikation und Vorbereitung auf das reale Szenario.
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