EnablePPA中小學校長績效考核管理系統

EnablePPA系統的中小學校長績效評估系統由被考核人自評、教職員民主測評、考核組評價以及領導綜合評價等四個方向的評價有機構成，其中教職員工民主測評是整個評價體系的核心，其餘三個方向的評估是否進行可依據工作的實際情況酌情增減。並依據不同的需求場景，系統允許在最終考核結果計算中自由調配這四個方向的比重。 EnablePPA允許建立一套通用的指標評估體係以適用所有的被考核人，也可以根據被考核人擔任職務的不同設計不同的評價指標，而被考核人所擔任的職務類型，例如校長、副校長、書記、專職書記、教學主任等，又可依不同的考核要求在系統中自由定義。

EnablePPA的評估指標體係由評價問題(或稱為一級指標)和評價指標(或稱為二級指標)兩級結構所構成，任一評價指標可包含任意數量的評價問題以及任意個數的評價量度。在整個指標體系中，可分配的總權重、每一個指標分配的權重、每一個評價問題在對應指標中的權重以及指標中每一級評價量度所對應的分值，均可由用戶依據其評價工作的實際情況，即時調整和修訂。

換句話說，也即是EnablePPA並未提供固有的中小學校長績效評價指標模型，它僅提供指標設計的計算框架，基於這樣的框架，用戶可以根據自身績效考核的實際情形，設計其對應的評價問卷，並在評量問卷中創建不同的評量指標、設計不同的評量問題、根據具體問題給予對應的評量權重。也因為此，作為一款成熟的軟體系統，EnablePPA方能滿足不同情境下的績效考核管理需求。

為確保能夠保存歷史教學品質評估數據， EnablePPA創造性地使用了考核主題這一概念，這不僅可用以區分不同的考核週期，在每一個考核週期內設計相對應的評價指標體系，並由此延伸，使得多個考核主題可在系統中共存，即便目前啟用的考核主題僅有一個，但對於原有的考核主題，不僅能查看和導出這些數據，這些數據依然能夠進行分析和得出評價結論。