EnablePPA 小中学校校長業績評価管理システム

EnablePPA制度における小中学校校長の業績評価制度は、被評価者の自己評価、教職員の民主的評価、評価チームによる評価、その中のリーダーの総合評価という4つの評価の方向性から有機的に構成されています。 、教職員の民主的評価が評価制度全体の中核であり、残りは3方向の評価が行われるかどうか、勤務の実態に応じて適宜増減することができる。そして、さまざまな需要シナリオに基づいて、システムは最終評価結果の計算においてこれら 4 つの方向の割合を自由に割り当てることができます。 EnablePPA を使用すると、すべての評価対象者に適用される普遍的な指標評価システムの確立が可能になります。また、評価対象者のさまざまな役職や、校長、副校長、教頭などの評価指標の種類に応じて、異なる評価指標を設計することもできます。さまざまな評価要件に応じて、秘書、専任秘書、指導主事などをシステム内で自由に定義できます。

EnablePPAの評価指標システムは、評価質問(または一次指標)と評価指標(または二次指標) の 2 つのレベルの構造で構成されています。評価指標には、任意の数の評価質問と任意の数の評価尺度を含めることができます。指標システム全体では、割り当て可能な合計の重み、各指標に割り当てられた重み、対応する指標の各評価質問の重み、および指標の評価尺度の各レベルに対応するスコアをすべて使用できます。ユーザーは評価に基づいて、実際の状況に基づいてリアルタイムに調整や修正を行います。

つまり、 EnablePPA は小中学校の校長向けに固有の業績評価指標モデルを提供するものではなく、指標設計のための計算フレームワークを提供するだけであり、ユーザーはこのフレームワークに基づいて、自身の実情に基づいて対応する評価を設計することができます。パフォーマンス評価を作成し、評価アンケートでさまざまな評価指標を作成し、さまざまな評価質問を設計し、特定の質問に応じて対応する評価重みを与えます。このため、EnablePPA は成熟したソフトウェア システムとして、さまざまなシナリオでのパフォーマンス評価管理のニーズを満たすことができます。

過去の教育品質評価データを確実に保存できるようにするために、 EnablePPA は評価テーマの概念を創造的に使用しています。これにより、異なる評価サイクルを区別するだけでなく、各評価サイクルで対応する評価指標システムを設計することができ、ひいては、これにより、現在有効な評価トピックが 1 つしかない場合でも、元の評価トピックのデータを表示およびエクスポートできるだけでなく、データを分析して評価結論を導き出すことができます。