แรงจูงใจในโครงการ/ หลักสูตรแนะนำหลักสูตร/ หลักสูตรแคตตาล็อก/ ตำราเรียน/ โน้ต/ โฟลเดอร์คำอธิบาย/ ผู้จัดงาน/ ผู้สนับสนุน
"การเรียนรู้ด้วยมืออย่างลึกซึ้ง" เป็นชุดวิดีโอการเรียนรู้เชิงลึกที่สอนโดย Mr. Li Mu (หัวหน้านักวิทยาศาสตร์อาวุโสของ AWS, Ph.D. , ภาควิชาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์, Carnegie Mellon University, USA) โครงการนี้รวบรวม หมายเหตุ Markdown โดยละเอียดและ รหัส Jupyter ที่เกี่ยวข้องในระหว่างการเรียนรู้วันหยุดฤดูหนาวของเรา การให้ใครบางคนดอกกุหลาบจะทิ้งน้ำหอมไว้ในมือของคุณ เราโอเพนซอร์สหมายเหตุ Markdown ทั้งหมด เราหวังว่าในขณะที่เรียนรู้ด้วยตัวเองมันจะเป็นประโยชน์สำหรับทุกคนในการเรียนรู้และอาจารย์สอน "การเรียนรู้ด้วยมือของอาจารย์ Li Mu
คุณสมบัติของโครงการนี้:
- หมายเหตุ Markdown สอดคล้องกับวิดีโอหลักสูตรต้นฉบับทีละคนซึ่งสามารถช่วยให้ทุกคนเข้าใจในขณะที่ฟังชั้นเรียน
- รหัส Jupyter มีคำอธิบายประกอบของจีนอย่างละเอียดเพื่อช่วยให้ทุกคนเริ่มต้นด้วยการฝึกฝนได้เร็วขึ้น
มีวิดีโอทั้งหมด 73 รายการ และระยะเวลาเฉลี่ยของวิดีโอเดียว ไม่เกิน 30 นาที คาดว่าการศึกษาจะเสร็จสิ้น ภายใน 40 วันของวันหยุดฤดูหนาว
ป้ายที่ใช้ในโครงการนี้มาจากอินเทอร์เน็ต หากละเมิดลิขสิทธิ์ภาพของคุณโปรดติดต่อเราเพื่อลบออก ขอบคุณ
โดยปกติเมื่อเราพูดถึงการเรียนรู้อย่างลึกซึ้งเรามักจะลืมว่าการเรียนรู้อย่างลึกซึ้งเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของการเรียนรู้ของเครื่องจักรและคิดว่ามันเป็นโมดูลแยกต่างหากที่ไม่ขึ้นกับการเรียนรู้ของเครื่อง นี่เป็นเพราะการเรียนรู้ของเครื่องจักรซึ่งเป็นวินัยที่มีประวัติยาวนานขึ้นมีแอพพลิเคชั่นที่แคบในโลกแห่งความเป็นจริงก่อนที่จะได้รับการปล่อยตัวอย่างลึกซึ้ง ในสาขาการรู้จำเสียงการมองเห็นคอมพิวเตอร์การประมวลผลภาษาธรรมชาติ ฯลฯ การเรียนรู้ของเครื่องมักจะเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของการแก้ปัญหาเพื่อแก้ปัญหาโดเมนเหล่านี้เนื่องจากความรู้ของโดเมนจำนวนมากที่จำเป็นและความเป็นจริงนั้นซับซ้อนมาก แต่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการถือกำเนิดและการประยุกต์ใช้การเรียนรู้อย่างลึกซึ้งได้นำความประหลาดใจมาสู่โลกส่งเสริมการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการมองเห็นคอมพิวเตอร์การประมวลผลภาษาธรรมชาติการจดจำการพูดอัตโนมัติการเรียนรู้เสริมแรงและการสร้างแบบจำลองทางสถิติและค่อยๆนำเทรนด์
ในหลักสูตร "การเรียนรู้อย่างลึกซึ้งด้วยมือ" ไม่เพียง แต่มีความรู้พื้นฐานเล็กน้อยเกี่ยวกับการเรียนรู้ของเครื่องจักรเช่น เครือข่ายประสาทเชิงเส้นเครื่องรับรู้หลายชั้น ฯลฯ นอกจากนี้ยังมี รูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลายที่ใช้ในการใช้งานที่ทันสมัย: รวมถึง Lenet, Resnet, LSTM, Bert ... ในเวลาเดียวกันคำอธิบายของแต่ละบทก็มีรหัสตำราเรียน ฯลฯ ที่ใช้โดย Pytorch ซึ่งสามารถช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้แบบจำลองพื้นฐาน
นอกจากนี้หลักสูตรนี้มีการใช้งานรหัสที่สอดคล้องกัน แต่ละบทมี Jupyter Notepad ที่สอดคล้องกันให้รหัส Python ที่สมบูรณ์ของแบบจำลอง และทรัพยากรทั้งหมดสามารถรับได้ฟรีออนไลน์
"การเรียนรู้แบบลึกมือ" (เวอร์ชันภาษาจีน) และเวอร์ชันภาษาอังกฤษดำดิ่งลงสู่การเรียนรู้ลึก 0.17.1 เอกสารประกอบการเรียนรู้เอกสารและลิงค์บทที่มีดังนี้:
| บท | เวอร์ชันภาษาจีน | เวอร์ชันภาษาอังกฤษ |
|---|---|---|
| 1 | คำนำ | การแนะนำ |
| 2 | ความรู้ในการเตรียมการ | รอบคัดเลือก |
| 3 | เครือข่ายประสาทเชิงเส้น | เครือข่ายประสาทเชิงเส้น |
| 4 | เครื่องตรวจจับหลายชั้น | หลายชั้น perceptrons |
| 5 | การคำนวณการเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง | การคำนวณการเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง |
| 6 | เครือข่ายประสาท | เครือข่ายประสาท |
| 7 | เครือข่ายประสาทที่ทันสมัย | เครือข่ายประสาทที่ทันสมัย |
| 8 | เครือข่ายประสาทกำเริบ | เครือข่ายประสาทกำเริบ |
| 9 | เครือข่ายประสาทที่เกิดขึ้นใหม่ | เครือข่ายประสาทที่เกิดขึ้นใหม่ |
| 10 | กลไกความสนใจ | กลไกความสนใจ |
| 11 | อัลกอริทึมการเพิ่มประสิทธิภาพ | อัลกอริทึมการเพิ่มประสิทธิภาพ |
| 12 | ประสิทธิภาพการคำนวณ | ประสิทธิภาพการคำนวณ |
| 13 | วิสัยทัศน์คอมพิวเตอร์ | วิสัยทัศน์คอมพิวเตอร์ |
| 14 | การประมวลผลภาษาธรรมชาติ: การฝึกอบรมล่วงหน้า | การประมวลผลภาษาธรรมชาติ: การเตรียมการ |
| 15 | การประมวลผลภาษาธรรมชาติ: แอปพลิเคชัน | แอปพลิเคชันการประมวลผลภาษาธรรมชาติ |
| 16 | ระบบที่แนะนำ | ระบบแนะนำ |
| 17 | สร้างเครือข่ายที่เป็นปฏิปักษ์ | เครือข่ายศัตรู |
| 18 | ภาคผนวก: พื้นฐานของคณิตศาสตร์ในการเรียนรู้ลึก | ภาคผนวก: คณิตศาสตร์เพื่อการเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง |
| 19 | ภาคผนวก: เครื่องมือการเรียนรู้ลึก | ภาคผนวก: เครื่องมือสำหรับการเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง |
| วิดีโอ | หมายเหตุ | เอกสารแจก | รหัส | ผู้มีส่วนร่วม |
|---|---|---|---|---|
![]() | 00-Preview | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | ตารางเวลา 01 คอร์ส | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | 02-Introduction to Deep Learning | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | 03 การติดตั้ง | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | การดำเนินการ 04 ข้อมูลและการประมวลผลข้อมูลล่วงหน้า | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | พีชคณิต 05 เชิงเส้น | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | การคำนวณ 06 เมทริกซ์ | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | 07-Chengdu กฎและการรับอัตโนมัติ | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | 08 การถดถอยเชิงเส้น + อัลกอริทึมการเพิ่มประสิทธิภาพพื้นฐาน | บันทึกการบรรยาย 1 2 | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | 09-softmax regression | บันทึกการบรรยาย 1 2 | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | เครื่องตรวจจับ 10-multi-layer | บันทึกการบรรยาย 1 2 | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | การเลือก 11 รุ่น + overfitting และ underfitting | บันทึกการบรรยาย 1 2 | ![]() ![]() | |
![]() | ภาวะเศรษฐกิจถดถอย 12 น้ำหนัก | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | วิธีการจัดการ 13 ครั้ง | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | ความเสถียร 14 ตัวเลข | บันทึกการบรรยาย 1 2 | ![]() | |
![]() | การทำนาย Kaggle 15 หลักการของราคาบ้าน | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | พื้นฐานเครือข่ายประสาท 16-Pytorch | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | 17-use และซื้อ GPUs | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | การแข่งขันราคาบ้าน 18 คำทำนาย | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | ชั้น 19-convolutional | บันทึกการบรรยาย 1 2 | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | 20-fill and stride | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | ช่อง 21-multi-input และ output | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | ชั้น 22-pooling | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | 23-Lenet | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | 24-Alexnet | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | 25 เครือข่าย VGG โดยใช้บล็อก | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | 26-nin | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | 27-googlenet | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | การทำให้เป็นมาตรฐาน 28 ชุด | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | 29 เครือข่าย resnet | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | 30 ส่วน 2 จบการแข่งขัน | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | 31-CPU และ GPU | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | ฮาร์ดแวร์การเรียนรู้ที่ลึก 32 | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | 33-single-machine การ์ดหลายใบพร้อมกัน | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | การฝึกอบรมการฝึกอบรม 34-multi-GPU | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | การฝึกอบรม 35 ครั้ง | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | การเสริม 36 ข้อมูล | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | การปรับ 37-fine | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | 38- ผลลัพธ์ของการจำแนกใบการแข่งขันครั้งที่สอง | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | การแข่งขัน Kaggle 39 การแข่งขัน -1 | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | การแข่งขัน Kaggle 40 แบบ | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | การตรวจจับ 41-Object และชุดข้อมูล | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | [42-anchor Frame] | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | บทสรุป 43 ด้านเทคนิคของการแข่งขันการจำแนกประเภท | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | อัลกอริทึมการตรวจจับ 44-Object | บันทึกการบรรยาย 123 | ![]() | |
![]() | การใช้งาน 45-SSD | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | การแบ่งส่วนและชุดข้อมูล 46-ความหมาย | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | 47-transfer convolution | บันทึกการบรรยาย 1 2 | ![]() ![]() | |
![]() | 48-FCN | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | การโยกย้าย 49 สไตล์ | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | การแข่งขัน 50 คอร์ส | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | โมเดล 51 ลำดับ | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | การประมวลผลล่วงหน้า 52 ข้อความ | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | โมเดล 53 ภาษา | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | เครือข่ายประสาทกระแสไฟฟ้า 54 | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | การใช้งาน 55-RNN | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | 56-gru | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | 57-LSTM | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | เครือข่ายประสาทที่เกิดขึ้นใหม่ 58 | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | [เครือข่ายประสาทที่เกิดขึ้นอีก 59 ทิศทาง] | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | ชุดข้อมูลการแปล 60 เครื่อง | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | สถาปัตยกรรม 61-encoder-decoder | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | การเรียนรู้ 62 ลำดับต่อลำดับ | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | การค้นหา 63-bunch | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | 64- กลไกความสนใจ | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | 65- คะแนนความสนใจ | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | [66-seq โดยใช้ความสนใจ] | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | 67-Self-Attention | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() ![]() |
![]() | 68-transformer | เอกสารแจก | รหัส JUPYTER | ![]() |
![]() | 69-bert pre-training | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | 70-Bert ปรับการปรับ | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | [71-summary ของการแข่งขันตรวจจับเป้าหมาย] | เอกสารแจก | ![]() ![]() | |
![]() | อัลกอริทึม 72-Optimization | เอกสารแจก | ![]() | |
![]() | สรุป 73 หลักสูตรและการเรียนรู้ขั้นสูง | เอกสารแจก | ![]() |
ขอบคุณนักเรียนต่อไปนี้สำหรับการจัดระเบียบโครงการนี้


ขอขอบคุณนักเรียนต่อไปนี้สำหรับการสนับสนุนและการมีส่วนร่วมในโครงการนี้











