近年、人工知能技術の急速な発展により、AIツールは徐々に教育分野に侵入し、大学生がレポートや論文を完成させるための「正しいアシスタント」になることができました。ただし、この利便性は一連の問題を引き起こします。 CCTV Newsによると、一部の大学の教師や専門家は、研究データの策定、実験的な写真の編集、独立したデザインの交換など、AIを使用してコンテンツを生成する場合、一部の学生が不正行為をしていると指摘しました。これらの行動は、学問的な不正行為を構成し、学問環境の純粋さに深刻な影響を与えました。
特定の大学の宿題グループでは、通知が学生の間で広範囲にわたる議論を引き起こしました。教師は、生徒が提出したエッセイがAIによって直接生成される場合、ゼロポイントとして判断されることを明らかにしました。このポリシーの導入は、学生に学問の完全性を重要視することを思い出させ、研究を完了するための技術的手段への過度の依存に反対することを目的としています。このようにして、学校は、生徒が学問の本質に戻り、独立した思考と革新能力を培うように導くことを望んでいます。
学術分野でのAIツールの乱用に直面して、AIツールの範囲と制限を明確にするために、関連する規制を策定し始めています。同時に、多くの国内の研究チームは、テクノロジーによってもたらされる課題を満たすために、AI論文の反識別に関する検出研究を積極的に実施しています。これらの措置は、学業の完全性を維持するのに役立つだけでなく、学生により公平な学術的競争環境を提供します。
ネチズンは、この現象について異なる意見を持っています。一部のネチズンは、「教師の声明を支持し、より充実した書く」と言った。彼らは、自分の努力を通じて学術的なタスクを完了することによってのみ、個人的な価値を真に反映できると信じています。一部のネチズンは、「世代がAIによって台無しにされている...」と心配している人もいます。彼らは、AIツールへの過度の依存が、創造性の発達を思う怠lazにつながる可能性があると指摘しました。これについてどう思いますか？ AIツールの使用には、より厳格な監督が必要だと思いますか？