У него могут быть недостатки для людей, которые профессионально рисуют, но для людей вроде меня, которые не умеют рисовать, это действительно хорошо.

У тебя лучше, чем у меня. Ты можешь продать свой? я тоже в шестом классе

Вы присылаете картину, и я помогу вам посмотреть, как она будет выглядеть.

а? Когда я учился в шестом классе, я все еще рисовал фигурки из палочек.

Фигуру двух человек по-прежнему трудно скопировать (положение между персонажами добавляется поверх структуры человеческого тела). Хотя манера письма немного средняя, ​​теневую часть все равно очень хорошо копировать (Счастливый).

Это как копирование, есть некоторые структурные проблемы, но картина действительно хорошая, усилий потребовалось много.

Обратите внимание на общую картину. Любая картина должна начинаться с формы, верно?

Ты уже сам это нарисовал, почему ты не можешь нарисовать что-нибудь несуразное?

Другими словами, что важнее результата копирования, так это понимание во время копирования. Мы должны учитывать цель слов художника в данный момент и учиться на этом. Например, когда художник рисует волосы, он поймет пересекающиеся отношения и затем разделит толщину на толщину вместо того, чтобы суммировать контур волос одним мазком. В противном случае цель копирования вообще не будет достигнута, и оно будет бесполезно, какой бы хорошей ни была картина.

Детка, что-то не так с твоим лицом, и линия волос у тебя жестковата, как эта проволока (), но мне очень нравятся свет и тень этой юбки! Очень красивая (?????????) и глаза тоже красивые (??ω???)??

Хорошо, давай поговорим

я тоже в порядке

Ничего страшного, но там много бесполезных ломаных строк, видимо, я не выучил это систематически.

бог!

После окончания университета я могу только делать фигурки...

У меня слишком жесткие волосы, давайте поработаем над линиями.

Если ты в шестом классе, мне все равно придется работать.

В шестом классе я все еще рисовал малышей-человечков. У тебя многообещающее будущее.

ты! ! !

Отправьте мне свою почту