People's Daily Online, Beijing, 24 Oktober (Reporter Chi Mengrui) Baru-baru ini, empat departemen termasuk Komisi Pendidikan Kota Beijing merilis "Rencana Kerja Beijing untuk Penerapan Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan" (selanjutnya disebut sebagai "Rencana").
"Rencana" tersebut mengusulkan bahwa pada tahun 2025, lima skenario proyek penerapan demonstrasi tipikal kecerdasan buatan yang memberdayakan pembelajaran dan pengembangan siswa, perubahan dalam metode pengajaran guru, kesehatan fisik dan mental siswa, pendidikan kolaboratif komunitas rumah-sekolah, dan model tata kelola pendidikan inovasi pada dasarnya akan selesai dan dibuka secara bertahap. Gunakan untuk membangun 100 sekolah patokan untuk skenario penerapan kecerdasan buatan di kota ini secara umum telah melaksanakan penerapan skenario kecerdasan buatan, dan inovasi penerapan kecerdasan buatan di bidang pendidikan. lapangan semakin ditingkatkan.
Pada tahun 2027, akan dihasilkan beberapa model besar industri pendidikan kecerdasan buatan yang sejalan dengan karakteristik pendidikan Tiongkok dan terdepan dalam inovasi teknologi internasional. Beberapa perusahaan baru terkemuka yang berspesialisasi dalam kecerdasan buatan di bidang pendidikan dan agen model berskala besar telah bermunculan, dan universitas, sekolah menengah, dan sekolah dasar di kota tersebut telah menerapkan penerapan skenario kecerdasan buatan secara mendalam.
"Rencana" tersebut mengusulkan untuk membangun basis aplikasi demonstrasi "kecerdasan buatan + pendidikan". Berfokus pada bisnis utama seperti diagnosis dan analisis akademis, pendidikan kolaboratif komunitas rumah-sekolah, kesehatan fisik dan mental siswa, evaluasi kualitas komprehensif, pelatihan guru dan persiapan pelajaran, dan manajemen modernisasi pendidikan, sejumlah model besar yang berdedikasi di bidang vertikal pendidikan telah dibentuk, dan skenario penerapan yang lebih umum telah diturunkan. Mempercepat penerapan aplikasi kecerdasan buatan yang inovatif dengan karakteristik zaman, karakteristik Beijing, dan karakteristik pendidikan untuk mendukung pengembangan bakat inovatif.
Pada saat yang sama, kumpulan data pelatihan dalam jumlah besar untuk model kecerdasan buatan di bidang pendidikan akan dibangun. Berfokus pada "lima pendidikan secara bersamaan", ekstrak sistem pengetahuan, terminologi profesional, aturan algoritme, dan logika ekspresi dengan karakteristik pendidikan, dan buat "kotak pasir" pra-pelatihan model besar di Zona Perintis Sistem Dasar Data Beijing untuk mendukung perusahaan model besar dan lembaga penelitian ilmiah Melaksanakan pelatihan korpus di area yang aman untuk menjamin stabilitas, kepatuhan dan kesesuaian keluaran model pendidikan besar, dan memberikan dukungan data yang kuat untuk penerapan model besar di bidang pendidikan.
"Rencana" tersebut juga mengusulkan untuk membangun lokasi uji model besar untuk kecerdasan buatan dalam pendidikan. Berfokus pada risiko etika kecerdasan buatan, risiko keamanan data, kepatuhan terhadap skenario pengajaran, keilmuan dan ketelitian pendidikan, dll., mensimulasikan skenario nyata untuk melakukan evaluasi, membentuk standar evaluasi universal untuk pendidikan cerdas yang sejalan dengan hukum pendidikan dan pengajaran, dan mempercepat promosi kecerdasan buatan di bidang pendidikan kota.
Dalam hal kecerdasan buatan yang memberdayakan pembelajaran dan pengembangan siswa, kami mempromosikan pendamping pembelajaran AI dan aplikasi bimbingan belajar AI ke universitas, sekolah menengah, dan sekolah dasar di seluruh kota, dan memberikan saran dan umpan balik pembelajaran yang disesuaikan seputar pratinjau independen sebelum kelas, pembelajaran yang efisien di kelas , dan tinjauan yang ditargetkan setelah kelas. , menyediakan jalur pembelajaran yang dipersonalisasi, sumber daya digital yang sesuai, dan panduan pembelajaran eksplorasi seputar minat dan hobi siswa untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa dan mendorong pertumbuhan dan perkembangan siswa.
Dalam hal metode pengajaran yang diberdayakan kecerdasan buatan, aplikasi pengajaran dengan skenario penuh seperti persiapan guru, pengajaran di kelas, analisis pengajaran dan pembelajaran, manajemen pekerjaan rumah, dan panduan menjawab pertanyaan terwujud. Jelajahi pengajaran situasional AI, ciptakan pengalaman pembelajaran yang mendalam, ciptakan ruang eksperimen simulasi dan lingkungan praktik, serta dukung pengajaran praktik eksperimental guru secara efektif.
"Rencana" tersebut mengusulkan agar rencana relawan pemantauan kesehatan AI akan diterapkan untuk mengumpulkan data tentang pola makan siswa, nutrisi, tidur, olahraga, aktivitas, tes fisik, dan data lainnya, membuat file pertumbuhan kesehatan siswa, dan memantau serta memberikan peringatan dini. untuk kondisi kesehatan siswa. Membangun "sekolah orang tua" baru untuk pendidikan masa depan melalui bantuan push + manual yang cerdas, mengintegrasikan pendidikan sentimen keluarga dan negara, pendidikan komunikasi orang tua-anak, pendidikan pembelajaran dan pertumbuhan, pendidikan tanggap krisis dan sumber daya lainnya, mendukung kebijakan pendidikan, metode pendidikan, teori dan kasus-kasus yang berhasil, melaksanakan pelatihan korpus profesional model besar, memberikan layanan pembelajaran dan pendidikan yang ada di mana-mana dan akurat kepada orang tua, dan secara kolaboratif membantu siswa berkembang.
Dalam hal model tata kelola pendidikan yang diberdayakan kecerdasan buatan, kami akan mendorong pembangunan kampus pintar, melaksanakan pengelolaan komprehensif data dasar sekolah, data bisnis, dan data pengajaran, merancang model analisis dan sistem indeks evaluasi, dan membangun "kampus otak" untuk mendukung manajemen pendidikan dan evaluasi guru, evaluasi pengajaran, layanan logistik, keamanan kampus, dll.
Dalam hal mempromosikan pendidikan kecerdasan buatan siswa, tahap sekolah dasar berfokus pada pencerahan pemikiran kecerdasan buatan siswa dan pada awalnya memiliki literasi kecerdasan buatan dan tanggung jawab sosial. Siswa sekolah menengah pertama dapat menggunakan kecerdasan buatan untuk memberdayakan pembelajaran dan kehidupan mereka, serta beradaptasi lebih baik terhadap peluang dan tantangan baru dalam masyarakat cerdas. Di tingkat sekolah menengah, siswa harus lebih memperkuat kemampuan dasar mereka dalam penerapan kecerdasan buatan, mampu memikirkan etika kecerdasan buatan, tata kelola, dan hubungan antara kecerdasan buatan dan pembangunan sosial dari perspektif interdisipliner, dan membentuk literasi kecerdasan buatan yang memenuhi kebutuhan perkembangan zaman. Di tingkat pendidikan tinggi, kembangkan sistem kursus umum kecerdasan buatan Beijing.
Dalam hal meningkatkan literasi kecerdasan buatan guru, kami mengadopsi kombinasi pelatihan umum tingkat kota untuk semua karyawan, pelatihan guru benih tingkat kabupaten, dan pelatihan praktik berbasis sekolah untuk mendorong terbentuknya pelatihan bersama di kota, kabupaten, dan sekolah. tingkat. Melaksanakan pelatihan kecerdasan buatan khusus bagi sekretaris, kepala sekolah, dan kader manajemen tingkat menengah untuk sepenuhnya mengintegrasikan kecerdasan buatan ke dalam proses pengelolaan sekolah, sehingga sebagian besar kader dapat memperbarui konsep pendidikan mereka dan secara aktif menerapkan kecerdasan buatan.