EduVis
1.0.0
Ini adalah pengaturan sarjana Zhang Xinyi depan -end "desain dan implementasi sistem analisis visualisasi data pendidikan"
(Desain dan Implementasi Sistem Visualisasi Data Pendidikan)
Menempatkan sistem analisis visual untuk lingkungan pendidikan tradisional, melalui analisis dan visualisasi data pendidikan, menampilkan informasi penting seperti potret siswa, mode dan karakteristik perilaku, skor ujian, pengembangan arah potensial dapat membantu guru menguasai informasi data yang lebih baik, lebih memahami secara intuitif individu tersebut dan situasi keseluruhan siswa, mengidentifikasi peserta didik yang membutuhkan perhatian khusus, dan secara tepat waktu memahami pengembangan siswa, termasuk tren kinerja, kebiasaan perilaku, kemampuan dan minat.
Data pendidikan yang diadopsi berasal dari visualisasi data "Digital Wisdom Education" dan kontes inovasi Kontes Alibaba Yun Tianchi. kegiatan dan kegiatan siswa dalam beberapa tahun terakhir.
Tautan: https://tialiyun.com/competition/entrance/231704/information
Sistem visualisasi data pendidikan yang menggunakan individu di kelas dan kelas sebagai unit analisis, terutama ditargetkan untuk data kinerja siswa, dan guru/guru kelas.
R1: Memahami keseluruhan hasil kelas. Adalah hal yang sulit untuk memiliki pemahaman yang komprehensif tentang hasil banyak siswa dan siswa di kelas dan banyak mata pelajaran di kelas. Oleh karena itu, kami berharap untuk merangkum informasi multi -dimensi di atas melalui visualisasi dan memberikan pengalaman keseluruhan dalam hasil kelas.
R2: Cepat temukan individu yang membutuhkan perhatian khusus di kelas. Individu yang dapat membantu guru memberikan konseling mengajar kepada siswa dalam waktu melalui mengidentifikasi individu yang tidak normal di kelas dan segera perlu mengajarkan intervensi, dan menemukan bahwa individu yang membutuhkan bantuan utama harus mengusulkan dan meningkatkan solusi pengajaran yang dipersonalisasi untuk individu yang berbeda.
R3: Sepenuhnya memahami detail masing -masing individu di kelas. Menguasai situasi terperinci masing -masing individu adalah prasyarat yang diperlukan untuk menemukan karakteristik individu.
R4: Kuasai tren pengembangan kinerja keseluruhan kelas. Tren pengembangan pencapaian individu dalam berbagai dimensi, termasuk tren pengembangan subjek dan waktu, mencerminkan tren pengembangan individu, yang nyaman bagi kita untuk secara intuitif memahami kinerja saat ini dan tren pengembangan di masa depan.
