เด็กๆ ควรยอมรับปัญญาประดิษฐ์อย่างไร? AI Future Talk - ฟอรัมหลักการศึกษาการทำให้เป็นที่นิยมของปัญญาประดิษฐ์สำหรับเยาวชน
ผู้เขียน：Eve Cole
เวลาอัปเดต：2025-01-23 10:00:03
คำบรรยายภาพ: นักวิชาการ Chu Junhao กล่าวปาฐกถาพิเศษเรื่อง "ยุคอัจฉริยะและการศึกษาปัญญาประดิษฐ์" ในฟอรัม ที่มา: ผู้ให้สัมภาษณ์ (ด้านล่างเหมือนกัน) Xinmin Evening News (นักข่าว Ma Yaning) "เราได้เข้าสู่ยุคอัจฉริยะแล้ว และนี่คือ กระแสที่ไม่มีใครหยุดยั้งได้" เมื่อเร็วๆ นี้ การประชุมหลักด้านการศึกษาการทำให้เป็นที่นิยมของปัญญาประดิษฐ์สำหรับเยาวชนได้จัดขึ้นที่โรงเรียนมัธยมปลายเซี่ยงไฮ้ลู่วานอย่างประสบความสำเร็จ นักวิชาการ ชู จุนห่าว กล่าวปาฐกถาพิเศษในหัวข้อ "ยุคอัจฉริยะและการศึกษาปัญญาประดิษฐ์" ที่ฟอรัม โดยชี้ให้เห็นว่าครูควรมีบทบาทสำคัญในการศึกษาด้านปัญญาประดิษฐ์ เนื่องจากนักเรียนยังต้องการคำแนะนำและคำแนะนำจากครูในระหว่างการเรียนรู้อัจฉริยะ กระบวนการสร้างแรงบันดาลใจ ในงานเลี้ยงอุดมการณ์ในหัวข้อการศึกษาปัญญาประดิษฐ์ล้ำสมัยที่จัดขึ้นใน Huangpu Education Circle นักวิชาการ Chu ได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการปลูกฝังผู้มีความสามารถในด้านปัญญาประดิษฐ์ ซึ่งไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาตนเองเท่านั้น แต่ยังเป็นกุญแจสำคัญในการปรับปรุงอีกด้วย ความเข้มแข็งทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของชาติ ด้วยการพัฒนาอย่างรวดเร็วของสาขาปัญญาประดิษฐ์ ครูจำเป็นต้องเสริมสร้างการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง และปรับปรุงคลังความรู้และความสามารถในการสอนในสาขานี้เพื่อที่จะชี้แนะนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น เหอ หลี่ ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมเซี่ยงไฮ้หลู่วาน, หวางจือ ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมต้นเกจือ, หวางปิงจากโรงเรียนประถมศึกษาหวงผู่ทดลองในเครือมหาวิทยาลัยเจียวทง และกงหมิง ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาแรงงานและเทคนิค ยังได้นำวิทยาศาสตร์ดังกล่าวมาด้วย และสถานการณ์การศึกษาเทคโนโลยีของโรงเรียนของตน และดำเนินการอภิปรายเชิงลึก การเรียนรู้แบบสหวิทยาการได้กลายเป็นหนึ่งในจุดสนใจของการอภิปราย อาจารย์ใหญ่เชื่อว่าการทำลายอุปสรรคทางวินัยและการตระหนักถึงการบูรณาการและการซึมผ่านความรู้สามารถปลูกฝังความรู้ความเข้าใจและความสามารถด้านนวัตกรรมของนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น ในเวลาเดียวกัน ความสำคัญของการบูรณาการการศึกษาปัญญาประดิษฐ์เข้ากับการเรียนรู้ตามรายวิชาก็ได้รับความสนใจอย่างมากเช่นกัน ซึ่งหมายความว่าในการสอนในแต่ละวัน แนวคิดและเทคโนโลยีของปัญญาประดิษฐ์ควรถูกแทรกซึมเข้าไปในสาขาวิชาต่างๆ แทนที่จะดำเนินการแยกกัน เพื่อให้นักเรียนเชี่ยวชาญความรู้และทักษะด้านปัญญาประดิษฐ์อย่างละเอียด ผู้ประสานงานทั่วไปของความร่วมมือด้านการศึกษานวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของสมาคมการศึกษาจีน, เฉา คุนลิน ประธานมูลนิธิการศึกษาเขตหวงผู่, หยาน หมิง ประธานสมาคมวิทยาศาสตร์เขตหวงผู่ และหลู่ ชีเซิง ประธานสมาคมการศึกษาเขตหวงผู่ , กล่าวคำปราศรัยอย่างมืออาชีพและยอดเยี่ยมแก่อาจารย์ใหญ่ พวกเขาวิเคราะห์คุณค่าและความสามารถในการดำเนินการของความคิดเห็นของผู้บริหารจากมุมต่างๆ ให้คำแนะนำอันมีคุณค่าแก่โรงเรียนในการพัฒนาการศึกษาด้านปัญญาประดิษฐ์ต่อไป และยังชี้ให้เห็นทิศทางสำหรับการปฏิบัติงานด้านการศึกษาในภายหลัง ในเวลาเดียวกัน ฟอรั่มดังกล่าวยังมอบรางวัลแก่โรงเรียนกรณีการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่โดดเด่นในเขตหวงผู่อีกด้วย โรงเรียนเหล่านี้มีความเป็นเลิศในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการศึกษาด้าน AI และเป็นตัวอย่างให้กับโรงเรียนอื่นๆ ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จของพวกเขาจะเป็นข้อมูลอ้างอิงให้กับโรงเรียนในเขตหวงผู่และในพื้นที่ที่กว้างขึ้น และส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาปัญญาประดิษฐ์อย่างครอบคลุม
คำบรรยายภาพ: กัว จินหัว แนะนำแนวทางปฏิบัติในการเผยแพร่หลักสูตรปัญญาประดิษฐ์ในเขตหวงผู่ ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาเขตหวงผู่ ชี้ให้เห็นว่า เขตหวงผู่ได้ดำเนินการอย่างมั่นคงในฐานะพื้นที่นำร่องในการเผยแพร่หลักสูตรปัญญาประดิษฐ์ในเซี่ยงไฮ้ เริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อสร้างความนิยมให้กับหลักสูตรปัญญาประดิษฐ์ และค่อยๆ ขยายไปสู่เกรดอื่นๆ การเคลื่อนไหวนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง ในกระบวนการนี้ การอนุญาตให้นักเรียนเรียนรู้ ใช้ และสร้างปัญญาประดิษฐ์ได้กลายเป็นเป้าหมายหลักของการศึกษา นี่ไม่ใช่แค่การปลูกฝังความรู้และทักษะของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาก้าวไปสู่ยุคอัจฉริยะในอนาคต กลายเป็นผู้มีความสามารถที่มีจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความสามารถในการปฏิบัติ และมีส่วนร่วมในภูมิปัญญาของพวกเขาในการพัฒนาสังคม ฟอรัมนี้ได้รับคำแนะนำจากสำนักงานการศึกษาเขตหวงผู่ และสมาคมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเขตหวงผู่ ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากสมาคมการศึกษาเขตหวงผู่ สมาคมวิทยาศาสตร์เขตหวงผู่ และศูนย์บริการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหวงผู่ ฮุ่ยชวง และจัดโดยโรงเรียนมัธยมปลายเซี่ยงไฮ้ลู่วาน . ฟอรัมนี้ได้สร้างเวทีสำหรับการสื่อสารและความร่วมมือในการเผยแพร่การศึกษาปัญญาประดิษฐ์สำหรับวัยรุ่น และมีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อการส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาปัญญาประดิษฐ์ในเขตหวงผู่ และแม้แต่ภาคการศึกษาทั้งหมด ด้วยความพยายามร่วมกันของผู้คนจากทุกสาขาอาชีพ การศึกษาปัญญาประดิษฐ์จะเจริญรุ่งเรืองในหมู่คนหนุ่มสาวในเขตหวงผู่ ซึ่งถือเป็นการเปิดบทใหม่แห่งการศึกษายุคใหม่
