تلقت كلية الطب بجامعة هارفارد تبرعًا بقيمة 6 ملايين دولار من مؤسسة دنليفي لتسريع زراعة مواهب الذكاء الاصطناعي الطبية. سيتم استخدام التبرع بشكل أساسي لدعم "برنامج الدكتوراه في الذكاء الاصطناعي" الذي تم إنشاؤه حديثًا والبرامج ذات الصلة لطلاب المرحلة الجامعية والدراسات العليا ، مثل Hackathons و Research Internships. تهدف هذه الخطوة إلى تنمية المزيد من المهنيين الطبيين الذين يتقنون تقنية الذكاء الاصطناعي للتعامل مع التغييرات المتغيرة باستمرار في الصناعة الطبية وتلبية الطلب المتزايد على المواهب المركبة القائمة على الذكاء الاصطناعي.
أعلنت كلية الطب بجامعة هارفارد مؤخرًا أنها تلقت تبرعًا مهمًا من الخريجين ، والذي سيسرع بشكل شامل زراعة مواهب الذكاء الاصطناعي الطبية. تبرعت مؤسسة Dunlevy ، بقيادة Keith R. Dunleavy ، وهي خريجة متميزة للمدرسة ومؤسس شركة Inovalon ، وهي شركة تحليلات للبيانات الطبية ، بقيمة 6 ملايين دولار إلى كلية الطب بجامعة هارفارد لتطوير برامج تعليمية مبتكرة في مجال الذكاء الاصطناعي الطبي.
سيعمل التمويل في شكل صندوق الذكاء الاصطناعي السريري السريري ، والذي يتضمن منحة فورية بقيمة مليون دولار وصندوق دائم بقيمة 5 ملايين دولار. سيتم استخدام الأموال بشكل أساسي لدعم طلاب الدراسات العليا وطلاب المرحلة الجامعية والباحثين بعد الدكتوراه في الأبحاث المتعلقة بالنيابة الإكلينيكية. تتمثل الأولوية القصوى في الصندوق في توسيع نطاق "برنامج الدكتوراه في الذكاء الاصطناعي" الذي تم إطلاقه للتو في سبتمبر من هذا العام ، وهي خطوة استراتيجية أطلقتها كلية الطب بجامعة هارفارد للتكيف مع التغييرات في الصناعة الطبية.
"سيعمل أطباء المستقبل في بيئة تدعمها دعمًا إدراكيًا من قبل أدوات الذكاء الاصطناعي. للحفاظ على منصب رائد في التعليم الطبي ، يجب أن نستعد للمستقبل واتخاذ الترتيبات في وقت مبكر."
شاركت لوسيا ر. موريس ، طالبة الدكتوراه في السنة الأولى في البرنامج ، تجربتها التعليمية. وقالت إن البرنامج لا يوفر تدريبات تقنية صارمة فحسب ، بل يشمل أيضًا خبرة عملية بما في ذلك الدوران السريري. يتيح ذلك للطلاب تطبيق تقنية الذكاء الاصطناعي على البيئة السريرية بدلاً من مجرد تطوير نموذج هو الرف.
ستستخدم وزارة المعلوماتية الطبية الحيوية هذا الصندوق لتنفيذ المزيد من المشاريع المبتكرة. وتشمل هذه hackathons للطلاب الجامعيين ، مما يسمح للطلاب باستكشاف حلول مبتكرة باستخدام البيانات السريرية. في الوقت نفسه ، ستوفر القسم أيضًا فرص التدريب الداخلي للطلاب للطلاب الجامعيين وإتقانها وتقديم إرشادات حول نشر الأوراق الأكاديمية.
كمؤسس للمؤسسة ، قال Dunleavy: "من خلال دعم التدريب عبر المجال ، نأمل أن نوفر المزيد من المواهب ذات الكفاءة الاصطناعية إلى مجال الرعاية الصحية." يتزامن.
لا يعكس هذا التبرع الرئيسي التصميم التطلعي لمدرسة هارفارد الطبية فقط في زراعة مواهب الذكاء الاصطناعى الطبية ، ولكنه يسلط الضوء أيضًا على الحاجة الملحة للمواهب المركبة القائمة على الذكاء الاصطناعي في الصناعة الطبية. من خلال بناء نظام تدريبي كامل للمواهب ، تضع كلية الطب بجامعة هارفارد موهبة كافية لابتكار الذكاء الاصطناعي في المجال الطبي.
حقن خطوة كلية الطب بجامعة هارفارد معززة في تطوير الذكاء الاصطناعي الطبي.